jueves, 28 de abril de 2016

CLASIFICANDO POR SÍLABAS

Como ya os hemos contado en otras ocasiones, trabajamos la lectoescritura partiendo de una perspectiva fonética-fonológica.

Además de las vocales, ya hemos trabajado las letras m y p, por lo que los niños/as emoiezan a tener conciencia del sonido silábico, y es lo que hemos trabajado esta mañana.

Con la caja del sonido m, han clasificado los objetos según por la sílaba que comienzan y la asociaban a la tarjeta de la sílaba correspondiente.

También lo hemos hecho con las trajetas de las imágenes de la m y de la p.

De esta forma, los niños/as se inician en la lectura a partir del sonido y no de las letras sueltas.













3 comentarios:

  1. Usar imágenes reales es una idea genial.

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  2. Usar imágenes reales es una idea genial.

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  3. Sara habla un monton de la cajita!!! Le encantaa!!!!

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