PINTAMOS FLORES

Hoy en el taller de plástica hemos pintado flores, sin saberlo jeje

Hemos usado témpera y pinceles, pintura de dedos y rotuladores,  así que nos ha permitido explorar nuevos materiales y técnicas. 

Hemos comenzado pintando un círculo con el pincel,  después de lavarlo hemos pintado con pintura de dedos alrededor del mismo para pintar con rotulador una línea vertical a modo de tallo.

No sé a vosotros pero a mi estos artistas me tienen fascinada!

https://youtu.be/N9vw7umbS_A

TALLER DE PLÁSTICA: PINTAMOS DENTRO Y ALREDEDOR

Esta mañana hemos realizado otro taller de plástica siguiendo las actividades de Hervé Tullet.

Hoy hemos trabajado además de la expresión, los conceptos dentro y alrededor. 

El resultado ha sido precioso pero aún más el proceso, viendo sus caritas de disfrute y la motivación que muestran en cada momento.

https://youtu.be/XfkMX5UkDE8

LA GRAFÍA DEL NÚMERO 1

Esta mañana hemos trabajado la grafía del 1 para lo que no necesitamos lápiz ni papel si no que con arenita de colores y el número 1 de lija e incluso con el pincel en la pizarra vamos trabajando la psicomotricidad fina y preparándonos para cuando llegue el momento y estemos preparados para trabajar con el lápiz. 

TRABAJAMOS CANTIDADES

https://youtu.be/zU3-mD_eV90

Esta mañana hemos introducido un juego para trabajar las cantidades.

Primero lo hemos hecho en gran grupo y posteriormente han jugando en pequeño grupo con ayuda de un adulto que les guiara. 

Se trata de tirar el dado que sólo tiene hasta el 4 e ir pegando caracoles hasta completar 10.

Se trata de una actividad que nos permite trabajar la subitización, el conteo, la psicomotricidad fina, las normas de juego, el turno e incluso la resta ya que algunos contaban cuántos les faltaban para llegar a 10.

Les ha encantado...quién dijo que las matemáticas debían ser aburridas!

INTRODUCCIÓN AL NÚMERO 1

Los números representan cantidades y si queremos poner las bases para el cálculo, debemos comenzar por trabajar el concepto de cantidad.

Esta, es una noción abstracta a la que no se llega por el número escrito sino que el niño llegará a ella mediante su experiencia, tanto en su vida cotidiana como manipulando materiales preparados.

Hoy hemos introducido en clase la noción de 1 como cantidad, trabajando cuando hay 1 frente a más de 1. 

También les hemos presentado el símbolo numérico, es decir la grafía del 1 mediante el material de los números de lija para trabajar a partir del sentido del tacto.

Más tarde asociarán la cantidad y la grafía. 

MAPAS DE ZOOLOGÍA: LA LIBELULA

En la Pedagogía Montessori se trabaja la zoología a través de un material muy concreto y muy atractivo a la vista y que genera un gran interés en los niños/as, los puzzles de animales. En este caso, hemos comenzado presentando el de la libelula.

Estos puzzles son de madera y están compuestos por varias piezas, de modo que el niño aprende de manera sensorial la zoología, trabajando a su vez la lógica y la visión espacial. Cada pieza del puzzle lleva un botón encima para que los niños puedan sujetarlo y manipularlo con facilidad

También les hemos presentado las tarjetas de tres partes de la anatomía de la libelula, para que puedan relacionarlas con las partes del puzzle.

TALLER DE PLÁSTICA

Ayer hicimos en clase un taller de plástica basándonos en las teorías de Hervé Tullet.

Este autor confía en la intuición de los niños y en unas dinámicas de grupo que incluyan a todo el que participa y propone actividades artísticas para que adultos y niños potencien su lado más creativo juntos. Siempre integrando el factor sorpresa como aliciente.

En el taller no le damos importancia al resultado si no al proceso en sí, a que los niños se expresen como deseen sin que se preocupen por lo que estamos esperando de ellos si no que disfruten expresándose y creando.

https://youtu.be/R-thi4iQSx8