martes, 26 de marzo de 2019

ASOCIACIÓN CANTIDAD-GRAFÍA

Esta mañana hemos trabajado en clase la asociación cantidad-grafía.

Hemos usado las barras rojas y azules y las grafías de los números en madera roja.

Los niños ya están familiarizados con el tabajo con las barras rojas y azules, de forma que ya las ordenan por tamaño, diferencian cuál es más larga que otra, saben cuánto miden...

Así que hoy era el día de añadir un nuevo reto. Asociarlas a la grafía del número que representan.

Lo hemos hecho en gran grupo y hemos disfrutado y aprendido mucho.

lunes, 25 de marzo de 2019

HUSOS MONTESSORI

Esta mañana he presentado a los niños los husos montessori, material del área de matemáticas, con el que se trabaja la asociación de la cantidad a la grafía, así como el concepto de cero.




https://youtu.be/TXLP7S6SVSA

miércoles, 20 de marzo de 2019

EXTENSIONES TORRE ROSA Y ESCALERA MARRÓN

Con la Torre Rosa o la Escalera Marrón se trabaja la discriminación visual, la dimensión del tamaño, el ancho, el largo, el volumen y el peso.
Cuando los niños ya tienen un dominio sobre estos materiales es hora de presentarle las extensiones, con las que pueden combinar los dos materiales a la vez, experimentar, explorar y por ende alcanzar y desarrollar nuevas capacidades. 















domingo, 17 de marzo de 2019

SOMOS UN EQUIPO

Este viernes en nuestro taller de plástica hemos pintado según lo que sentíamos escuchando la música. 
Todo era libre, el color que usáramos, las formas que pintáramos y el espacio donde lo hiciéramos.
Al finalizar hemos hecho una pequeña meditación alrededor del resultado.
Los peques han concluido que el resultado siempre es mejor cuando trabajamos en equipo que cuando lo hacemos por separado.
¡somos un gran equipo!

sábado, 9 de marzo de 2019

MAYOR QUE

Esta semana hemos trabajado "mayor que", a partir de un juego con dados.
El juego les gustó mucho y además de disfrutar nos sirvió para trabajar muchas cosas.
En primer lugar, la atención ya que debían entender las normas, tambien trabajamos el conteo, la grafía de los números del 1 al 6 y la cantidad.
Además era autocorrectivo, ya que por detrás de la tarjeta de los números estaba la cantidad en puntitos, por lo que ellos mismos podían comprobar si lo estaban o no haciendo correctamente.