Siguiendo con el trabajo del sustantivo, hemos comenzado a realizar análisis sintácticos, identificando en la frases los sustantivos, y distinguiendo si se trata de común o propio.
Los niños/as leen la frase (hay de dos tipos en mayúsculas y minúsculas y de mayor o menos complejidad) y señalan el sustantivo que, posteriormente marcan con el símbolo del mismo, en este caso un triángulo negro.
Sorprendente!
ResponderEliminarGracias Blanca!! Yo no sé qué van a dejar para cuando estén en Primaria
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