La neurociencia respalda la metodología montessori

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ESCRIBIMOS EN LA PIZARRA

Esta mañana hemos estado trabajando la lectoescritura en clase.

Recordando el sonido de las vocales y de las consonantes que conocemos (M,P,T) así como las grafías de las mismas tanto en mayúsculas como en minúsculas.

Hemos hablado de la necesidad de las vocales para formar una sílaba ya que las consonantes por sí solas no pueden.

Para finalizar, algunas niñas de las clase han querido escribir palabras en la pizarra. Es importante que cuando escribamos con ellos, lo hagamos con palabras porque es la mínima unidad gramatical con significado, así que no escribamos letras sueltas o sílabas, escribamos palabras... que luego podemos dibujar, buscar su significado etc.

Materiales que he trabajado esta semana

Hemos trabajado esta semana algunos autorretratos de Van Gogh y de Frida Kahlo y hemos realizado los nuestros. Ha sido una bonita manera de  ver los avances después de trabajar las partes de la cabeza. Han realizado unas obras de arte maravillosas.

Corto educativo: El Pulpo Enojado

Hoy hemos trabajado en clase el enfado y la vuelta a la calma. Hemos hablado de qué situaciones nos hacen enfadar y como nos sentimos mal en esos momentos.

Mediante el corto, hemos aprendido una técnica para volver a la calma y sentirnos en paz. Por favor recuérdamela en casa cuando me enfade y ayúdame a sentirme mejor.

Tarjetas partes de la cabeza

Con nuestro trabajo de las partes de la cabeza, además del conocimiento de las mismas, nos planteamos como objetivo el acercamiento a la lectura y escritura.

Para ello, elaboramos unas tarjetas con el nombre escrito en mayúsculas y minúsculas y mediante el trabajo en gran grupo hemos "escrito" algunas de ellas; recordamos que desde nuestro punto de vista la escritura es un proceso más mental que físico, el trabajo de la psicomotricidad fina y la mano se hace en paralelo pero no era el objetivo en este momento.

En próximas entradas ya os mostraremos como con las mismas tarjetas se invita a trabajar la lectura, hoy nos quedamos con la escritura:

Partes de la cabeza- par/impar

Desde el área de la educación cósmica vamos a abordar el concocimiento de nuestro cuerpo desde todas las perspectivas que nos sea posible.

Hemos comenzado dividiendo las partes del cuerpo en cabeza, tronco y extremidades, para posteriormente ir avanzando en el conocimiento de cada una de ellas.

La semana pasada y ésta, estamos investigando y trabajando acerca de la cabeza "por fuera" y hemos nombrado, tocado y memorizado las partes de la misma, aprovechando para trabajar el gusto por la diversidad y peculiaridades de cada uno.

Hoy le ha llegado el turno a trabajar las partes pares y no pares de la cabeza; las han separado en dos grupos y éste ha sido el resultado.

Área de matemáticas

Corto de la semana

Queridas familias, esta semana hemos trabajado este corto en el que los niños han podido valorar la importancia de la amistad.
Se llama "Monsterbox", os recomendamos que lo veáis en casa con vuestros hijos.

¡Feliz fin de semana!

Partes de la cabeza

Relacionando volúmenes con torre rosa y escalera marrón